A la conception monodimensionnelle de l'évaluation de l'intelligence correspond une conception de l'école "uniforme".

L'école uniforme impose un même programme de base à tous et ne propose que très peu d'options. Elle pratique régulièrement une évaluation papier-crayon du style SAT ou QI.

Cette approche convient a certains qui seront classés avec un système clairement méritocratique.

Nous proposons une toute autre approche, fondée sur une vision radicalement opposée de l'esprit en débouchant sur une conception de l'école très différente.

Il s'agit d'une conception plurielle de l'intelligence qui prend en considération les nombreuse et différentes facettes de l'activité cognitive et qui reconnaît que nous différons les uns les autres par notre activité cognitive et nos styles cognitifs contrastés.

Une école centrée sur l'individu qui prend au sérieux la conception d'une intelligence multiformes.

(H. G)

En venant à connaissance de ses capacités, l'enfant, saura mieux se connaître, reconnaître ses besoins et points forts.

L'atelier aura comme finalité celle de les encourager à leur développement.

Pendant cette période, l'enfant apprendra des informations le concernant et qui l'aideront lors de son parcours, en contribuant à son épanouissement et à ses capacité intra- personnelles et interpersonnelles

Les activités peuvent être de différente nature en vue de stimuler les différentes intelligences.

Chaque activité aura une finalité bien précise:

Celle d'apprivoiser sa timidité, lui apprendre à interagir, connaître ses préférences et besoins, prendre plaisir à faire quelque chose pour laquelle il a des facilités et à savoir communiquer autrement.

FORMULES 

INDIVIDUEL

Evaluation test 

 6 heures  

150 euros

Evaluation test & pratique 

15 heures

350 euros

GROUPE

(Prix par elève)

Evaluation test

6 heures

130 euros

Evaluation test & pratique

15 heures

320 euros

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LE PLUS

Compte rendu écrit à l'ssue du stage

30 euros

Compte rendu  écrit & feed-back par vidéo appel 

50 euros